A concepção filosófica que norteia os princípios formadores do projeto pedagógico da UNISM está pautada na relação humana com os três pilares de formação que são: Social, Inovadora e Empreendedora.

Isso alicerçado na relação humana e sua influência com o ambiente onde está inserida e os pressupostos que regem as possibilidades de transformações mútuas do homem e ambiente provocados por suas interações. Como instituição de ensino, a UNISM busca a inserção das relações humanas, dos trabalhos desenvolvidos e das práticas extensionistas no contexto amplo de desenvolvimento do ensino acadêmico.

Esta diretriz envolve o entendimento de que toda prática acadêmica adotada como elemento metodológico de ensino e busca do saber deve emanar da vontade latente do homem envolvido. Compondo a tríade homem, meio e suas interações, a UNISM respeita o pressuposto que o ambiente é o elemento que fornece o suporte adequado às inter-relações acadêmicas e sociais que envolvem o ensino.

Dessa forma, no contexto amplo em que está inserida a relação de observação, compreensão e assimilação do conhecimento, o corpo discente, corpo docente e a comunidade devem relacionar-se em ambiente propício de forma que as ações e práticas aplicadas tenham real convergência ao ensino e fomento ao desenvolvimento humano e profissional.

Na busca desse ideal, a afirmação dos valores humanistas, éticos e morais devem ser constantes. A transparência das atividades e o estímulo das conquistas atuam como fatores motivadores das transformações no processo de ensino, estimulando a curiosidade, a criatividade e o ímpeto inventivo.